Madres e elearning

Hola, soy Adela Pereira y con este post empiezo a colaborar en el blog de blanet insights. Así que, aquí estoy para aportar otra visión sobre el e-learning para niños. Hoy quería ampliar un poco el encuadre de la fotografía y hablar de la relación que tienen las madres con este tema.

Los chistes de género y las leyendas urbanas dicen que mujer y tecnología son incompatibles y, sin embargo, internet ha cambiado definitivamente ese prejuicio. Quizá porque la red no es un gadget más del que presumir sino que lo es “todo”, y eso es algo a lo que la mayoría de las mujeres aspiran.

madres y elearningDentro de ese “todo” está el e-learning para niños que reúne grandes y evidentes beneficios como la posibilidad de acceder a recursos impensables desde tu lugar de residencia, valga de ejemplo la avalancha de aplicaciones de tablets para niños. O el ahorro de tiempo en desplazamientos, si hace la extraescolar desde casa, no estás dando vueltas media tarde. Y también, está esa otra perla de la sabiduría popular que es la multitarea femenina, o lo que es lo mismo, mientras que el niño está en clase, tú recoges, ayudas a su hermana con los deberes y preparas la cena.

Entonces, el otro día me preguntaban ¿Por qué no despega el e-learning para niños desde casa? En primer lugar, un poquito de paciencia porque nos hemos acostumbrado a los “fenómenos” y parece que a Steve Jobs no le costó 29 años desde que fundó Apple hasta su primer iPod. Además, no puedo estar más en desacuerdo. El primer paso ya se ha consolidado con el éxito de los juegos digitales educativos. Y lo que es más importante, la percepción ha cambiado radicalmente, pero no por parte de las madres, sino de los hijos. Lo que para ellas es tecnología, para ellos es “lo normal”. Y donde las madres ven barreras y dificultades, los niños ven un proceso más. En realidad lo de el e-learning es un invento de los mayores porque para ellos es solamente learning.

Videoconferencias online. ¿estandar tecnológico?

Hay una regla en Dirección Estratégica que dice que a los avances en innovación tecnológica, les siguen los avances en innovación estratégica. Si lo aplicamos al ámbito de las teleconferencias online, podemos ver que ya existe una tecnología madura de una conferencia a tiempo real en 2D, democratizada ejemplarmente en los ultimos años por Skype.

Los grandes del momento: Google, Facebook y Microsoft se han estado pelando por Skype a mayor gloria y beneficio de sus creadores, hasta conseguir Microsoft adquirirla a un precio muy superior a su valor de mercado, de unas 20 veces su beneficio operativo, (su beneficio final fue negativo el último año) en un decidido movimiento estratégico, para la posterior integración de skype a los productos de microsoft como la Xbox o la Kinect o los Windows Phone.

Fotografía (CC) Por: ssoosay
Fotografía (CC) Por: ssoosay

Pero había que hacerlo, pues Google+ a través de sus hangout o quedadas ya había incorporado el servicio, y ahora Microsoft siempre peleón también va poder integrar el servicio. Facebook se nos ha quedado cojo, ¿por cuanto tiempo?

Aquí la estrategia ahora es clara, ofrecer un servicio más para retener usuarios, base del negocio de los ingresos de Google y Facebook, y al que aspira Microsoft a través de Bing. De forma colateral, esto es bueno para el elearning, pues estandariza todavía más una herramienta, para nosotros fundamental que es la videoconferencia. Lo mismo que google maps, o que gmail, las hangout o quedadas son ya parte de un increíble servicio “gratuito” que fidelizará a millones de personas.

Como beneficio colateral de todo esto el software de videoconferencia ha ganado un gran impulso y parece que lleva camino de convertirse en un standar. Gana el e-learning en su faceta presencial, pues esta herramienta es fundamental para dar un buen servicio profesor-alumno. Por lo tanto, nos alegramos de ello y lo celebramos desde nuestro pequeño rincón en el mundo, pues con este tipo de servicios podremos cada vez más, asegurar nuestro gran objetivo: blanet es un aula.